BM
EN母语教育的优越性，受到国际教育界、学术界的公认；特别是在小学阶段，采用母语教导和学习是最为有效。英文教数理政策推行6年以来，各源流小学英文水平不见增高，反之数理科水平却被拉低。此政策违反教育原理，除了因规划不当使学生无辜成为牺牲品之余，也浪费了不少人力物力。华社多年来努力争取要求，证实母语教学是灌输知识、启迪学童的最佳方式。
鉴于教育属于全民的问题，隆雪华堂主张开放让全民讨论。针对当前及未来的教育发展政策，政府应该更加开明，集思广益，以广纳各方专才的意见，重新建构我国的教育主体。我们呼吁，让教育回归本位，按照教育的规律来办教育，以免重蹈覆辙，牺牲学生的权益！
我们重申全力支持政府致力提升国民的英文程度，但是必须依据第二语言教学原理来拟定实际可行的妥善方案，包括从课程设置、教学设备、教学法和师资培训等方面着手，以真正达到提升学生英文水平的目标。
“教育是兴国之本”，教育关系到下一代的前途，以及国家的整体竞争力。隆雪华堂认为，教育部眼光应放得远大，尊重及重视民间的意愿，并关注世界趋势的发展，才能做出有利于提升我国国民素质及国家竞争力的长期教育规划。
吉隆坡暨雪兰莪中华大会堂
会长 陈友信