隆雪中华大会堂今天对教育部拟将伊斯兰教底下“四十圣训”引入教育部管辖学校的政策表示高度关注。

根据报道,教育部部长法丽娜表示,“四十圣训” (Imam Al-Nawawi’s 40 Hadith,简称四十圣训)鉴赏模块将从明年起扩展至教育部管辖之下的其他学校,并以培养穆斯林学生关于先知穆罕默德所传授的价值观为由。

隆雪华堂吁请教育部部长慎重考虑,因为政府学校通常接纳所有学龄儿童和青少年,无论其背景、宗教信仰或社会地位如何,并致力于提供平等的教育机会,促进社会平等和包容性。因此将伊斯兰宗教底下的“四十圣训”引入政府学校是一个具有重大影响的决定,此类举措会对宗教教育、文化多样性和社会包容产生影响。

虽然引入伊斯兰宗教底下的“四十圣训”能为学生提供了解伊斯兰宗教的机会。然而,决定是否引入伊斯兰宗教底下的“四十圣训”需综合考虑各种因素。这包括了多元社会现实底下的文化多样性和宗教自由的原则,确保学校教育的公正性和平衡性,以及尊重其他宗教信仰和非宗教信仰的学生。

目前我国各政府学校包括大学都设有宗教学科,还有数以千计的纯宗教学校提供正式的伊斯兰教育。教育部除了导入伊斯兰价值之外,是否也应导入其他宗教与信仰和文化的正信价值?

本堂认为教育部在执行决策过程中应该先进行广泛的研究和咨询,以确保做出的决策是基于平衡各种观点和利益的基础上。因为政府学校的最终目标应是为各民族学生提供全面、包容和平衡的教育,培养他们的综合素养和宗教包容性,同时也要尊重和保护每个学生的宗教信仰自由,以期达成一个对人文与素质教育有广泛认同的教育景观。

图源: BERNAMA

 

 

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