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EN隆雪华青认为，现有的《大专法令》应该废除，因为它不但违反了学术自由、言论自由及结社自由，也违反了我国宪法下所赋予学术人员及学生的基本人权。一流的建设要有一流的思维，要培养出杰出的学生及教职员，就必须确保大专校园的学术自由、校园民主及学生自治的权力不受侵犯。
政治因素超越学术绩效，导致我国大专学术水平和学生素质严重下跌。大学理事会成员如副校长和署理副校长由教育部委任，而系院院长则由副校长委任，全体管理层都须向政府负责，而不再向作为校园主体的学生与讲师负责。《大专法令》促成了校园内的官僚体制，失去其独立与自主性。讲师的身份从学者转换成政府公务员，受限于各种条令和指示，他们与副校长的关系好与否，将直接促成他们升职的原因，而非学术成就、研究成果或教学方式。
隆雪华青建议采用遴选制度，学术人员及学生是大学的主体，他们当然有权参与任何政策的制定。大学校长应该由学术人员及学生投票选出，而学院院长也由其学院的讲师遴选，并非采用由上至下的官僚方式，这样才能确保学术自由不受影响。
隆雪华青一向来强调言论自由，《大专法令》表面上是禁止大专生参与政治运动，实际上却是限制大专生自由的制度，此法令不但控制了大专生的言论自由，也限制了大专生开放的思想。现今的大学生在有限的空间下，已经鲜少发表自主的见解，若长期受到法令的限制，我国的大专生日後只会成为一群不关心社会问题、一切以自我为重的国民，甚至缺乏创作力。长远来说，《大专法令》所培育的大专生，将是一群无法在世界经济全球化的大环境中，与他人竞一技之长下一代，最终将被淘汰在世界发展的尾端。
在《大专法令》下，学生代表理事会的功能被矮化了。隆雪华青认同及相信大专生有自治的能力，高教部应赋予大专生更大的自治权，让他们参与校园的行政及管理。大学是让大专生自由发挥组织能力的地方，所以学生代表理事会的功能不能只局限在办文化活动，或当校方的“体力部队”。教育最重要的观念，是如何培养一个大专生的信心，教导大专生如何有自信的解决问题！
隆雪华青认为有必要针对《大专法令》的整体内容，包括校园自主性、学术自由、学生自治、行政效率、校园选举等层面，来作整体检讨，让我国的大专生不再受限于《大专法令》的枷锁。大学应有学术自由，新的思想和论述才会产生，学术才能百花齐放；学术人员及学生应享有自主权，大学行政才不会被当权者左右；大专生应能自治，才能从实践中成长，独立于政治洪流中。
隆雪华青希望高教部今后在提升大学素质的同时，能塑造出更自由的校园风气，进一步加强学生的思维能力，来迎合时代发展的需求。
吉隆坡暨雪兰莪中华大会堂青年团
团长陈松林 谨启