隆雪华堂对728华团交流会的观点

针对董总在7月23日邀约十三华团讨论联办728华团大会事宜,以及《教育大蓝图》事宜,隆雪华堂发表文告,表达以下观点:

(1)应持续沟通交流应对大挑战的传统:

董总在7月23日邀约十三个华团,即隆雪华堂、独大有限公司、林连玉基金、华社研究中心、马来西亚校友联总、南大校友会、留台联总、马来西亚留华同学会、森华堂、柔华总、槟华堂、马中经贸总商会以及马中友好协会的代表,针对联办728华团大会事宜进行交流。

董总回应十三华团的呼吁,邀约主要华团共同商讨联办728华团大会及讨论《教育大蓝图》事宜,这点是令人欣慰的。比较可惜的是,交流会的日期安排得比较迟,无法让与会团体扮演更积极的角色;另外,无法促成董总和教总联办728华团大会,比较令人遗憾。

我们认为通过圆桌会议直接沟通,比隔空喊话或间接传话,更有实质作用。直接沟通能够解除不必要的误解,缩小彼此间的歧见,发挥集思广益、群策群力的作用;况且有助于凝聚华团、整顿步伐,共赴时艰。

实际上,各主要华团通过联系会议,共商对策,应对华社所面对的重大课题,是过去十五华团的良好传统;董教总过去在面对重大课题时,也奉行这种集思广益的传统。

(2)支持董总举办728华团大会:

在华教的课题上,我们全力支持董教总的领导。有鉴于《教育大蓝图》延续单元教育的思维,对华文教育当前和未来的发展,形成危机和障碍,华人社会有必要密切关注。

在上述前提下,我们支持董总所举办的728华团大会。隆雪华堂也将派出代表参与这项大会。

Reforming National Education

(3)应更宏观地评估《教育大蓝图》:

众所周知,政府所公布的《教育大蓝图》,内容涵盖的层面相当广,包括现有国家教育成果的分析,以及教育学与教育专业的部分,包括教育行政与管理、教师专业、课程设置与教学、考试与评量以及技职教育等。林连玉基金、华社研究中心、隆雪华堂等团体有成立专案小组进行详细的研究,并出版了《改革国民教育》,详见网页:https://klscah.org.my/2013/06/6648.html。

对《教育大蓝图》中影响、威胁以及阻碍华文教育发展的章节进行当头棒喝的批判,是728华团大会责无旁贷的义务。然而,我们认为728华团大会《大会宣言》的内容,除了华教议题,涵盖面可以更广一些,包括针对国家教育政策、马来西亚教育与国际教育的评比等。举例言之,我国国内公共考试的最大问题,就是鉴别力低下,不能客观反映学生的学习水平;我国教育的实际水平,比国际平均水平落后一大截。这些都是跨族群的整体性教育问题。

隆雪华堂反对《教育大蓝图》,除了它对母语教育的发展不利,它也没有针对我国教育的症结提出对症下药的解决方案。我们认为,华教团体和华团给政府和教育部一些评析和建议,克尽国民义务,也有助于进行跨族群的合作,即维护母语教育,也推动国家教育的整体发展。

DSCF9677-Edited

0 replies

Leave a Reply

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

Leave a Reply